Presupuesto Educativo 2027: proyectan una leve mejora real, pero la inversión sigue un 44% por debajo de 2023

Entrevista01/10/2026Periodismo AnimalPeriodismo Animal
El gasto en Educación y Cultura aumentaría un 5,6% real el próximo año, según revela el nuevo informe de la organización Argentinos por la Educación. El análisis, basado en el Proyecto de Ley de Presupuesto 2027, advierte que pese a la recuperación parcial, el financiamiento se mantiene lejos de los niveles históricos y sigue mostrando fuertes asimetrías entre los niveles universitario y obligatorio.
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En diálogo con Periodismo Animal, Lucia Vallejo, analista de datos de Argentinos por la Educación, profundizó en los alcances del informe “Presupuesto educativo nacional 2027”. El documento evalúa los recursos asignados tanto a la Secretaría de Educación como al conjunto de gastos de la función Educación y Cultura de la Administración Pública Nacional.
"En este informe queríamos ver en este proyecto de presupuesto nacional no sólo la cantidad destinada a educación", explicó Vallejo. Al respecto, el estudio arroja que la función Educación y Cultura crecería un 27,2% en términos nominales respecto de la previsión de cierre de 2026. Al cruzar este dato con la inflación del 20,5% proyectada por el gobierno nacional, se registraría una mejora real del 5,6%.
Sin embargo, la analista matizó este repunte: "Para 2027 aparece una leve mejora, pero es parcial si tenemos en cuenta la caída desde el 2023". De hecho, la inversión educativa nacional pasaría del 0,77% del PIB en 2026 al 0,79% en 2027, manteniéndose por debajo del 1% del PIB por cuarto año consecutivo. El nivel proyectado para 2027 se sitúa un 44,4% por debajo de lo registrado en 2023.
Alfabetización, salarios y el rojo universitario
Entre los puntos destacados del proyecto oficial se encuentra el Plan Nacional de Alfabetización, que recibiría un aumento del 38,3% respecto del presupuesto vigente de 2026, ganándole a la inflación proyectada. Asimismo, se incorpora el Compromiso Federal por la Matemática, aunque Vallejo advirtió que se incluye "sin una línea presupuestaria específica para esta política".
Por otra parte, la rigidez del gasto sigue siendo un factor central: el 80% de las erogaciones en educación se destina a sueldos. En el ámbito de la educación superior, la situación es compleja. "En el caso de la educación universitaria, crece en términos nominales un 20%, pero no condice con el crecimiento real", señaló la especialista.
La encrucijada de la educación obligatoria y el bache de información
Uno de los ejes centrales de la entrevista fue la distribución de los recursos y la articulación del sistema. La mayor parte de los gastos nacionales se dirige a las universidades y no a la educación obligatoria (inicial, primaria y secundaria), considerando que el 75% de los gastos de esta última etapa corresponde a las provincias.
Para Vallejo, esta división requiere una mirada integral: "Es importante entender la conexión entre la universidad y la instancia de educación obligatoria. Los chicos que llegan a la universidad deben llegar con los conocimientos básicos".
Finalmente, la analista de Argentinos por la Educación concluyó que el desafío no es solo financiero, sino estructural y de gestión. "Es clave entender que la discusión va más allá de lo que se invierte. Hay que analizar los aprendizajes; lo que detectamos es que no contamos con un sistema de información que nos permita saber la trayectoria de los alumnos en sus vidas de aprendizaje", sentenció.
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