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title: "El 55% que preocupa: la brecha de Matemática frena el repunte educativo en Salta"
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date_published: "2026-07-05T09:27:00-03:00"
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author_name: "Periodismo Animal"
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# El 55% que preocupa: la brecha de Matemática frena el repunte educativo en Salta

Los alumnos de sexto grado lograron un histórico avance de 11 puntos en Lengua, pero las cifras del área de cálculo se mantienen estancadas.

![se-difundieron-los-resultados-de-las-pruebas-aprender-2025-foto-ministerio-de-capital-humano-CC3Y36HOQJAN5JO4P3QLREPKD4](/download/multimedia.normal.869c8db006da700e.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp)

Los resultados finales de las Pruebas Aprender revelaron una realidad de dos velocidades para la educación de la provincia. Un total de **24.845 alumnosTgQPHd||[]** pertenecientes a **738 escuelasTgQPHd||[]** primarias salteñas formaron parte de este censo educativo que, si bien trajo alivio en materia de alfabetización, encendió las alarmas por el rendimiento en las ciencias exactas.

El dato más festejado por las autoridades locales fue el incremento global de **11 puntos porcentualesTgQPHd||[]** en el desempeño general de la provincia. Este crecimiento ubicó a Salta por encima de la media nacional, que promedió una mejora de 10,5 puntos. El motor de este avance fue el área de Lengua, impulsada por los recientes programas intensivos de alfabetización inicial.

Las dos caras de la monedaTgQPHd||[]

La preocupación central de los analistas radica en la profunda brecha que exponen los porcentajes oficiales:TgQPHd||[]

- **Lengua en alza:TgQPHd||[]** El **76,9% de los chicosTgQPHd||[]** evaluados alcanzó los niveles de lectura esperados (satisfactorio y avanzado).TgQPHd||[]TgQPHd||[]
- **Matemática bajo la lupa:TgQPHd||[]** Apenas el **55% de los estudiantesTgQPHd||[]** logró un nivel adecuado. La mejora en esta materia fue de solo 3,5 puntos a nivel país.

![pruebas-aprender (1)](/download/multimedia.normal.890f97c6a58525b6.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp)

La radiografía estadística demuestra que los estímulos pedagógicos aplicados a la lectura y la comprensión de textos dieron resultados inmediatos. Sin embargo, la resolución de problemas lógicos y operaciones matemáticas básicas sigue siendo el principal escollo en las aulas salteñas.TgQPHd||[]

El desafío para el próximo ciclo lectivo estará centrado en volcar los esfuerzos técnicos y presupuestarios hacia el área numérica. El objetivo es evitar que la mitad de los alumnos finalice la escuela primaria sin los conocimientos contables indispensables para su desarrollo.

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